Significados socioculturales del valor y el consumo en estudiantes de una universidad pública peruana
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17574652Palabras clave:
consumo, cultura, dinero, estatus, universidadResumen
El presente estudio explora los significados culturales y simbólicos que los estudiantes universitarios atribuyen al dinero y al consumo. A través de una encuesta estructurada, se identificaron funciones del consumo que van más allá del aspecto económico, posicionándolo como una herramienta fundamental para la construcción de identidad y estatus social. Los resultados revelan que el 64% de los estudiantes percibe sus bienes materiales como una extensión de su identidad personal, mientras que el 71% otorga mayor importancia al valor simbólico que al valor monetario de esos bienes. Además, el 58% asocia la posesión de tecnología con el reconocimiento social dentro de su entorno. De manera complementaria, el 46% de los encuestados está dispuesto a invertir más en productos que refuercen su imagen profesional. Estos hallazgos sugieren que, en el contexto universitario, el consumo se rige por lógicas simbólicas y aspiracionales que influyen directamente en las dinámicas de interacción y el posicionamiento social de los estudiantes. En consecuencia, el consumo no solo cumple una función material, sino también una estratégica en la construcción y comunicación de la identidad social.
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