Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063
ISSN en línea: 2739-0063 La Revista InveCom es producto de la evolución de la Asociación Investigadores Venezolanos de la Comunicación que celebró su primer congreso en el 2007. Aunque la revista nació para satisfacer la demanda de los investigadores de la comunicación, en la actualidad el enfoque temático es multi y transdisciplinario. Se reciben trabajos de todas las disciplinas cuyas muestras sean HUMANOS (grupos sociales de ciudadanos, consumidores, pacientes y no casos clínicos) y en las que se utilicen métodos de investigación social. Se aceptan investigaciones originales, revisiones sistemáticas y análisis bibliométricos. Institución responsable: Asociación Investigadores Venezolanos de la Comunicación
ASOCIACIÓN INVESTIGADORES VENEZOLANOS DE LA COMUNICACIÓN (www.invecomve.org)
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La enseñanza situada como estrategia para el fortalecimiento de capacidades investigativas en la formación docente
El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la enseñanza situada en el desarrollo de las capacidades investigativas, específicamente en el planteamiento del problema, la elaboración del marco teórico y del marco metodológico, en estudiantes de formación inicial docente de una escuela pedagógica en Celendín, Cajamarca, Perú. El estudio, desarrollado bajo un paradigma positivista con enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental de comparación estática con un grupo intacto, contó con la participación de 63 estudiantes. El grupo experimental (n = 34, del programa de educación inicial) recibió una intervención basada en la enseñanza situada, mientras que el grupo control (n = 29, del programa de educación primaria) continuó con su instrucción regular. Se utilizó una escala valorativa de evaluación analítica del producto para medir las capacidades investigativas. Los resultados de la prueba U de Mann-Whitney (p = 0,000) revelaron una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos, lo que permitió concluir que la estrategia de enseñanza situada influyó positivamente en el desarrollo de las capacidades investigativas de los estudiantes.
Derechos de autor 2025 Segundo Ramos Diaz Luicho https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Participación ciudadana y creación de valor público en gobiernos locales latinoamericanos: una revisión sistemática
La presente revisión sistemática examina cómo la participación ciudadana contribuye a la creación de valor público en gobiernos locales de América Latina entre 2023 y 2025. Siguiendo el protocolo PRISMA 2020 y el esquema PEO (Población: gobiernos locales latinoamericanos; Exposición: mecanismos de participación; Resultados: dimensiones de valor público), se identificaron inicialmente 342 registros en bases académicas como Scielo y Scopus, de los cuales 21 estudios fueron seleccionados para análisis y discusión. Los resultados muestran que mecanismos como presupuestos participativos y consejos sectoriales o territoriales fortalecen la eficacia y legitimidad de la gobernanza local, favoreciendo la equidad territorial cuando se incorporan criterios espaciales y de priorización. Aunque la participación digital amplía estas posibilidades, su diseño híbrido es crucial para evitar exclusiones y sesgos. Sin embargo, persisten barreras sistémicas como la desalineación normativa, déficit en capacidades, vacíos de representación y la falta de claridad en agendas y plazos. En conclusión, la participación ciudadana puede generar valor público si se diseñan mecanismos que aborden sus múltiples dimensiones, tomando como referencia las buenas prácticas de gobernanza en América Latina para fomentar una coproducción efectiva y establecer procesos de retroalimentación que beneficien el bienestar ciudadano.
Comunicación de la ciencia: Bibliometría y revisiones sistemáticas
Derechos de autor 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Valorización bursátil y valor contable de principales empresas: un enfoque bibliométrico
El objetivo de este estudio fue mapear y evaluar la producción científica que estudia la relación entre la valorización bursátil (valor de mercado) y el valor contable (market-to-book), identificando su evolución temática, redes de colaboración y vacíos; y contrastar estos hallazgos con evidencia del mercado peruano. Se utilizó una metodología de carácter descriptivo-exploratorio sobre Scopus (2005–2024), sin restricción de idioma. Se aplicaron performance analysis (producción, citación, autores y revistas) y science mapping (coautoría por autores y países, cocitación y co-ocurrencia de palabras clave) con Bibliometrix/Biblioshiny y VOSviewer; el flujo de selección siguió una adaptación de PRISMA. El corpus final incluyó 317 documentos. Los resultados muestran que la producción está en tendencia creciente y consolidación reciente. El mapa temático revela cinco clústeres: (i) value relevance con IFRS, earnings, modelo de Ohlson y book value; (ii) finanzas corporativas (apalancamiento, dividendos, tamaño); (iii) desempeño de mercado (stock returns, Tobin’s q); (iv) capital intelectual/activos intangibles y disclosure; y (v) gobierno corporativo/estructura de propiedad. La red internacional está concentrada en Estados Unidos y Reino Unido, con puentes hacia India, Asia-Pacífico y Medio Oriente. Los artículos más influyentes se centran en relevancia del valor y reporting integrado/IFRS. Sustantivamente, persiste una amplia brecha VM/VL explicada por intangibles no reconocidos y expectativas. En el contraste peruano, un mercado poco profundo y concentrado sectorialmente exhibe ratios VM/VL elevadas y volátiles sensibles a factores macro. Como conclusión, el campo de investigación está maduro y consistente: sin una mejor medición y revelación de intangibles, los estados financieros seguirán subestimando el valor económico de las firmas y manteniendo la brecha VM/VL.
Derechos de autor 2025 Manuel Hidalgo Tupia, Alberto Espinoza Valenzuela, Javier Melgarejo Morales https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impunidad y participación ciudadana en la lucha anticorrupción: una revisión sistemática
La investigación analizó cómo la percepción de impunidad afecta la participación ciudadana en iniciativas anticorrupción, con un enfoque en el contexto de Perú y América Latina. Se empleó un enfoque cualitativo mediante una revisión sistemática de la literatura basada en PRISMA 2020, que examinó 20 estudios publicados entre 2019 y 2025 en bases de datos como SciELO, Scopus y Dialnet. Los resultados evidencian que la percepción de impunidad ejerce un efecto paralizante sobre la ciudadanía, desmotivando la denuncia y la colaboración en proyectos anticorrupción al considerarlos ineficaces. Esta percepción es multicausal y se origina en deficiencias institucionales, la normalización social de la corrupción, la falta de protección para denunciantes, la cooptación política de espacios participativos y la violencia sistémica contra activistas y periodistas. Se concluye que la inacción ciudadana no representa apatía, sino una respuesta lógica frente a un Estado de derecho percibido como ineficaz. Esto genera un círculo vicioso donde la impunidad alimenta la desconfianza y la ausencia de vigilancia social perpetúa la corrupción. Por tanto, la participación ciudadana no es una causa, sino una consecuencia de un sistema judicial capaz de sancionar de manera eficaz y generar confianza pública.
Lesión cerebral traumática en violencia de pareja íntima: un análisis bibliométrico (2020-2025)
El estudio se propone caracterizar la producción científica, los patrones de colaboración y la estructura temática de la investigación sobre lesión cerebral traumática (TBI) en contextos de violencia de pareja íntima (IPV), a través de técnicas bibliométricas avanzadas. Para ello, se realizó un análisis bibliométrico cuantitativo, descriptivo y exploratorio, con diseño retrospectivo y transversal, basado en registros de Web of Science y Scopus entre 2020 y 2025. Se emplearon indicadores de productividad, impacto y mapeo científico. Los resultados mostraron un crecimiento exponencial en la producción de 47 artículos científicos (R² = 0.7594), concentrados mayormente en tres revistas especializadas que acumulan el 76.9% de las citaciones. Estados Unidos lidera la producción con un 51%, seguido por Australia (17%) y Canadá (6.4%). El análisis de co-ocurrencia identificó cuatro clústers temáticos principales centrados en las consecuencias neuropsicológicas, el trauma pediátrico, los factores de riesgo y la prevalencia. Se concluye que esta área de investigación está en consolidación, aunque persisten vacíos especialmente en estudios neurobiológicos y longitudinales. Finalmente, los hallazgos aportan a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 3, 5 y 10, al visibilizar esta problemática subdiagnosticada de salud pública que afecta especialmente a mujeres víctimas de violencia de pareja.
Revisión sistemática sobre inteligencia artificial generativa en creación de contenidos mediáticos para gestión pública y satisfacción de usuarios
La inteligencia artificial generativa ya se está convirtiendo en un importante instrumento para la gestión pública con el fin de apoyar una producción rápida y precisa de contenido mediático. Por ello, el objetivo de este estudio fue analizar críticamente el uso de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la creación de contenidos mediáticos para la gestión pública, evaluando su impacto en las políticas públicas y la satisfacción del usuario. Se aplicó una revisión sistemática bajo el método PRISMA, utilizando bases de datos de alto impacto como Scopus y Google Scholar, y considerando artículos publicados entre 2019 y 2024 en español e inglés. Tras el proceso de selección, se incluyeron un total de 15 artículos relevantes para el análisis. Los resultados muestran que la IAG facilita una producción de contenidos más rápida y precisa, permitiendo la personalización de mensajes y su adaptación a distintos formatos. Sin embargo, se identificaron desafíos éticos relacionados con la regulación, el presupuesto y la sensibilidad cultural. Se concluye que la inteligencia artificial generativa contribuye positivamente a la eficiencia y modernización de la comunicación institucional, aunque su implementación exige abordar retos normativos y éticos para maximizar sus beneficios en la gestión pública y asegurar la satisfacción de los usuarios.
Infraestructura vial como eje de desarrollo territorial: una revisión bibliométrica
Este estudio analizó la producción científica global sobre infraestructura vial como eje del desarrollo territorial mediante un enfoque bibliométrico cuantitativo y descriptivo. Se examinaron 458 documentos de Scopus con VOSviewer y Bibliometrix, identificando tendencias temáticas, redes de colaboración y dinámicas de publicación. Los resultados revelan un campo interdisciplinario en crecimiento desde 2010, enfocado en ciencias sociales, ambientales y económicas, con temas clave como conectividad, sostenibilidad y planificación territorial. Sin embargo, predominan enfoques técnicos y económicos, relegando justicia espacial, conflictos socioambientales y gobernanza local. China, Estados Unidos y España lideran la producción, mientras África subsahariana y América Latina están subrepresentadas, pese a sus desafíos de conectividad y equidad. Los hallazgos proporcionan una base empírica para reorientar investigaciones y fortalecer políticas públicas que integren conectividad, equidad y conservación ambiental desde enfoques contextualizados y críticos.
Derechos de autor 2025 Telmo Rafael Bustamante, Victor Manuel Valdiviezo Sir https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Transformación digital en PYMEs: revisión sistemática de factores, barreras y resultados
Esta revisión sistemática sintetiza la evidencia reciente sobre los factores que facilitan o dificultan la transformación digital en las PYMEs, así como sus impactos organizacionales. Siguiendo las directrices del protocolo PRISMA 2020, se realizó una búsqueda en las bases Scopus y Web of Science, obteniendo 200 registros, de los cuales se seleccionaron 30 estudios para un análisis cualitativo, aplicando criterios de inclusión y la herramienta MMAT para evaluar la calidad metodológica. Los hallazgos, organizados a partir de los marcos teóricos TOE y de capacidades dinámicas, identifican como facilitadores clave la infraestructura tecnológica, soluciones de TI adecuadas, liderazgo con visión digital, competencias del personal, asignación eficiente de recursos y una cultura organizacional receptiva al cambio. Además, influyen factores externos como presiones competitivas, regulaciones, demandas de clientes y la disponibilidad de financiamiento. Entre las principales barreras destacan los costos elevados de implementación, la carencia de habilidades digitales, la existencia de sistemas heredados, riesgos relacionados con la ciberseguridad y la complejidad normativa vigente. En conjunto, la transformación digital se vincula con mejoras significativas en eficiencia operativa, innovación y desempeño tanto en el mercado como en indicadores financieros. Sin embargo, la diversidad en diseños metodológicos y métricas utilizadas refleja la necesidad de realizar más estudios longitudinales y comparativos que profundicen en estos efectos.
Análisis comparativo de la enseñanza de la física en universidades latinoamericanas durante la pandemia de COVID-19: revisión bibliográfica
La enseñanza universitaria de la física ha enfrentado históricamente tensiones entre la transmisión teórica, la práctica experimental y el desarrollo de competencias cognitivas superiores. La pandemia de COVID-19 no generó desafíos nuevos en este ámbito, pero sí visibilizó y agudizó problemáticas preexistentes, como la ausencia de metodologías activas consolidadas, limitaciones en la evaluación formativa y una percepción estudiantil desfavorable hacia la disciplina. El objetivo de este trabajo es analizar comparativamente cómo distintas universidades latinoamericanas afrontaron la enseñanza de la física en modalidad remota, centrándose en cuatro variables clave: herramientas tecnológicas, enfoques pedagógicos, métodos de evaluación y percepción estudiantil. La estrategia metodológica consistió en una revisión bibliográfica de estudios publicados entre 2019 y 2023 en bases de datos como SciELO, RedALyC y repositorios institucionales, clasificando los hallazgos según dichas categorías. Los resultados muestran que, si bien las plataformas digitales y los simuladores (como Moodle, Zoom o PhET) se volvieron centrales, persistieron profundas desigualdades tecnológicas entre países y regiones. En el plano pedagógico, emergieron iniciativas de aprendizaje activo —como el ABP, el aula invertida y el enfoque CTS— con resultados prometedores, aunque no siempre sistematizados. Las evaluaciones virtuales favorecieron enfoques más formativos, pero enfrentaron dificultades relacionadas con la equidad y la confiabilidad. Finalmente, la percepción estudiantil fue heterogénea: se valoraron la flexibilidad y el acceso asincrónico, pero también se manifestó desmotivación y sobrecarga académica. En conjunto, los hallazgos evidencian tanto los límites como las oportunidades para avanzar hacia modelos híbridos más inclusivos e innovadores en la enseñanza de la física en educación superior.
Validación de una escala predictiva para la deserción laboral en empresas: una revisión bibliométrica
El estudio analizó la producción científica mundial sobre la validación de escalas predictivas de deserción o intención de abandono laboral en empresas. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y exploratorio, de diseño no experimental y corte transversal. La búsqueda se realizó en las bases Scopus y Web of Science mediante ecuaciones con descriptores y operadores booleanos. La selección de los estudios se llevó a cabo en tres etapas, siguiendo el diagrama PRISMA. En total, se analizaron 58 registros con la herramienta Bibliometrix (RStudio). Los resultados muestran un crecimiento sostenido de la producción científica, con un aumento anual promedio del 25,89% entre 2015 y 2025. Los principales contribuyentes fueron el autor Redelinghuys, K., la revista SA Journal of Industrial Psychology, la Universidad de Western Cape y los países Turquía, Estados Unidos y Sudáfrica. Asimismo, se identificaron clústeres conceptuales clave, relacionados con la intención de rotación, la satisfacción laboral, el compromiso afectivo y el estilo de liderazgo. Por otro lado, la internacionalización en las redes de colaboración entre autores resulta limitada. Finalmente, emergen temas innovadores como el liderazgo transformacional y la aplicación de machine learning para predecir la deserción laboral, reflejando las tendencias actuales en esta área de estudio.
Gestión administrativa y productividad laboral en un gobierno subnacional en Perú
En un contexto de globalización y constante transformación, la gestión administrativa, entendida como el conjunto de procesos para planificar, organizar, dirigir y controlar actividades, se posiciona como un elemento fundamental para alcanzar los objetivos de una organización. Su adecuada implementación tiene un impacto significativo en la productividad laboral, influyendo tanto en la eficiencia como en el desempeño de los empleados. Esta investigación, desarrollada en el Perú, tuvo como finalidad establecer la correlación existente entre la gestión administrativa y la productividad laboral de los empleados de una entidad pública perteneciente al gobierno regional de Madre de Dios. Para ello, se llevó a cabo un estudio básico con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 83 empleados, seleccionados mediante un muestreo probabilístico aleatorio a partir de una población total de 104 trabajadores. La recolección de datos se realizó a través de dos encuestas calificadas, aplicadas para medir las variables en estudio. Los resultados obtenidos indicaron una correlación positiva y fuerte entre gestión administrativa y productividad laboral, lo que permite concluir que una correcta gestión administrativa contribuye a potenciar el desempeño y la productividad de los colaboradores en organismos públicos del país. Asimismo, se destaca la importancia de implementar procesos administrativos eficientes para mejorar los resultados organizacionales en el sector público.
Acreditación de aprendizaje de una institución educativa básica: revisión sistemática
La revisión se centra en analizar el impacto de los procesos de acreditación en el aprendizaje y la calidad educativa de las instituciones de nivel básico. La acreditación se aborda como una herramienta estratégica para garantizar estándares de calidad, fortalecer los procesos internos y mejorar los resultados de aprendizaje. Los estudios revisados indican que los procesos de acreditación promueven una alineación con estándares nacionales e internacionales, lo que mejora la planificación curricular, la infraestructura y los recursos educativos. Esto asegura un entorno de aprendizaje más efectivo y equitativo. Algunos estudios destacan que la acreditación está asociada con una mejora en competencias específicas, como las habilidades de escritura y el pensamiento crítico. La acreditación fomenta un enfoque reflexivo y participativo, involucrando a docentes, estudiantes y administradores en un ciclo de mejora continua. Esto incluye la identificación de áreas críticas, como deficiencias en la evaluación docente o la falta de recursos adecuados, que deben ser atendidas para garantizar un aprendizaje efectivo. Se identifican barreras significativas para la acreditación, como la resistencia al cambio, la falta de financiamiento y la sobrecarga administrativa. Estas dificultades pueden limitar el alcance de las mejoras propuestas en los planes de aprendizaje.
Derechos de autor 2025 Nubia Jaramillo Bazurto, Betty María Fernández Salvatierra, Mónica Dolores Tomalá Chavarría, Giovana Milagros Panta Panta https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Extorsión digital con inteligencia artificial en el Perú: revisión sistemática del marco normativo y lineamientos para su prevención
Este artículo tiene como finalidad examinar el marco normativo peruano sobre extorsión digital potenciada por IA, compararlo con estándares internacionales y proponer lineamientos normativo-operativos para su prevención, persecución y prueba pericial. Empleando metodología de revisión sistemática (PRISMA 2020) de 30 fuentes académicas, normativas e institucionales (2020–2025), con análisis documental, jurídico-comparado y síntesis cualitativa temática, obteniéndose como resultados que, la evidencia muestra la capacidad de generación sintética (deepfakes y clonación de voz) supera la detección humana y algorítmica en contextos reales; el Perú avanzó con la Ley N.º 32314 (agravante por uso de IA), pero persisten vacíos de procedimientos de retiro ágil de contenidos, preservación temprana de evidencia y estándares periciales para audio/imagen sintética. En el derecho comparado, la UE (AI Act), Ofcom (Reino Unido) y eSafety (Australia) establecen obligaciones de diligencia, transparencia y herramientas de atribución/provenance. En consecuencia, se recomienda la implementación de un modelo híbrido complemente la sanción penal con deberes de plataformas (detección, etiquetado y preservación), fortalecimiento de laboratorios forenses y programas de prevención y educación en ciberseguridad, para mejorar la respuesta estatal y la protección de las víctimas.
Derechos de autor 2025 Sarasara Victoria Palomino Firma https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Garantías procesales y debido proceso: rol central de la imputación en el sistema penal peruano
En el sistema de justicia penal peruano, el principio de imputación específica ha adquirido especial relevancia por su impacto en la garantía del debido proceso. Diversos estudios advierten que las deficiencias en la formulación de cargos por parte de algunos operadores jurídicos generan confusión, inseguridad jurídica y decisiones judiciales inconsistentes. Tales deficiencias repercuten de manera directa en la defensa del imputado y en la coherencia del proceso penal, especialmente en casos complejos, pues la ausencia de delimitaciones claras en las acusaciones deriva en resoluciones contradictorias que comprometen la seguridad jurídica y erosionan la coherencia del sistema. La investigación, desarrollada bajo un enfoque cualitativo de carácter documental-interpretativo, empleó los métodos dogmático y hermenéutico, complementados con entrevistas semiestructuradas a jueces, fiscales y abogados defensores seleccionados por su experiencia en litigación penal. A partir de estos hallazgos, se sostiene que el respeto estricto del principio de imputación específica constituye una condición esencial para garantizar un proceso penal equilibrado y compatible con los estándares constitucionales. Asimismo, el análisis evidenció que la falta de imputaciones claras propicia escenarios de indefensión, dilata los procedimientos y reduce la calidad del debate jurídico, afectando la uniformidad y legitimidad de las resoluciones. Se concluye que la observancia de dicho principio es indispensable para asegurar un proceso penal acorde con los estándares constitucionales. Más allá de ajustes normativos, se requiere fomentar una cultura institucional basada en la precisión técnica, la capacitación continua y el compromiso ético de los operadores de justicia, con el fin de salvaguardar los derechos fundamentales del imputado.
La importancia de las competencias digitales en la formación universitaria: una revisión sistemática
La educación superior en Perú y Latinoamérica afronta cambios debido a la digitalización y nuevas tendencias del mercado actual. Las competencias digitales tienen un rol estratégico para los estudiantes en su formación, por ello los nuevos entornos buscan fortalecer la enseñanza y la inserción laboral. El presente artículo usa la guía PRISMA 2020 y analiza la contribución de las herramientas digitales en las universidades. Se consideran estudios publicados entre el 2020 y 2025 considerando brechas de acceso, actualización docente y curricular. La revisión identifica que puntos se requieren reforzar, como la actualización curricular para obtener una formación superior de calidad y prospera para el país.
Psicoterapia integrativa: revisión sistemática de su desarrollo y eficacia clínica
El empleo de enfoques tradicionales y monoteóricos en psicoterapia ha evidenciado baja eficacia, lo que ha generado una elevada tasa de abandono por parte de los pacientes. Frente a esta limitación, el integracionismo ofrece una perspectiva innovadora y flexible, integrando diversas teorías y técnicas para brindar un tratamiento más personalizado y acorde a las necesidades individuales durante el proceso terapéutico. En este marco, el presente estudio tuvo como propósito evaluar la psicoterapia integrativa, su evolución y efectividad en contextos clínicos. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática bajo el método PRISMA, aplicando criterios rigurosos de inclusión y exclusión que permitieron seleccionar estudios de alta calidad. Los hallazgos principales indican que el constructivismo sustenta teóricamente este enfoque. Asimismo, la eficacia de la psicoterapia integrativa se refleja en la aplicación combinada de distintas teorías y técnicas para el tratamiento de diversas psicopatologías, como depresión, ansiedad, consumo de sustancias, trastorno de estrés postraumático, trastorno límite de la personalidad, abuso sexual infantil, violencia intrafamiliar y conflictos de pareja. En suma, este estudio valida la efectividad de la psicoterapia integrativa en la práctica clínica, especialmente en situaciones de vulnerabilidad psicosocial, aportando un enfoque más comprensivo y adaptable.
Innovaciones en reconstrucción mamaria post-cáncer: análisis comparativo entre injertos autólogos y el uso de implantes
Este estudio tiene como objetivo analizar y comparar las innovaciones en la reconstrucción mamaria postcáncer mediante injertos autólogos y el uso de implantes, evaluando su eficacia, seguridad y satisfacción de las pacientes. Se realizó una revisión sistemática de la literatura en bases de datos científicas reconocidas, seleccionando estudios publicados entre 2014 y 2024 que compararan ambas técnicas en términos de resultados estéticos, funcionales y complicaciones. Los hallazgos indican que la reconstrucción con injertos autólogos ofrece mejores resultados a largo plazo, con una apariencia más natural y una menor tasa de reintervenciones, aunque requiere una cirugía más compleja y prolongada. En contraste, los implantes han evolucionado mediante nuevos materiales y técnicas, como la reconstrucción prepectoral asistida por matrices dérmicas acelulares, lo que ha reducido complicaciones como la contractura capsular y ha facilitado la recuperación. No obstante, persisten preocupaciones sobre la seguridad a largo plazo de los implantes, incluyendo posibles síntomas sistémicos y el riesgo de recurrencia local del cáncer. Se concluye que la elección entre ambas técnicas debe ser individualizada, considerando factores clínicos y las preferencias de la paciente, con énfasis en la personalización del tratamiento para optimizar los resultados funcionales y estéticos.
Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de secundaria en Perú
El objetivo principal del estudio fue determinar la relación entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública ubicada en una zona andina del Perú. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, fue de tipo básico y empleó un diseño transversal y descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 113 estudiantes, a quienes se aplicó una encuesta y un cuestionario de habilidades sociales. Entre los principales resultados, se identificó que en los estudiantes predominaron las habilidades sociales en un nivel medio, con un 84.07 %. En cuanto al rendimiento académico, la mayoría obtuvo una calificación superior (91.15 %). Respecto a la relación entre las variables, se halló un coeficiente Rho de Spearman de 0.17, con un valor de significancia de 0.07. Se concluye que no existe una relación significativa entre el rendimiento académico y la totalidad de las dimensiones de las habilidades sociales; sin embargo, sí se evidenció relación significativa entre el rendimiento académico y las dimensiones de comunicación y toma de decisiones.
Influencia de la inseguridad ciudadana y el uso móvil en el rendimiento académico universitario
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el impacto de la inseguridad ciudadana y del uso de dispositivos móviles en el desempeño académico de los estudiantes. Se empleó un diseño no experimental, correlacional y transversal, orientado a analizar la relación entre las variables. Para ello, se aplicaron técnicas cuantitativas y cualitativas a una población de 1,112 estudiantes matriculados, de la cual se seleccionó una muestra de 286 participantes, conformada por hombres y mujeres. Entre los principales hallazgos se identificó que solo el 20 % de los estudiantes se sienten seguros (15 %) o muy seguros (5 %), lo que evidencia un impacto negativo de la percepción de inseguridad en los alrededores de la universidad. Asimismo, se constató un alto nivel de inseguridad en las inmediaciones de la institución. En cuanto al uso de dispositivos móviles, los resultados muestran un efecto complejo: mientras algunos estudiantes reportan que estos recursos contribuyen a mejorar su rendimiento académico, otros señalan que un uso inadecuado genera ansiedad y disminuye su desempeño.
Inconcurrencia de la víctima en procesos de faltas por violencia familiar en el distrito de Huancarama
La investigación tiene como objetivo determinar los factores que influyen en las víctimas para tomar la radical decisión de no continuar con el proceso penal por faltas, evitando de esta manera una sanción al agresor. Para ello, se empleó una metodología cualitativa con un diseño interpretativo; en ese sentido, las fuentes fueron seleccionadas de las bases de datos Scopus, Google Académico, Redalyc y Bibliotechnia. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la entrevista y el análisis documental de resoluciones emitidas por el Poder Judicial relacionadas con el desistimiento tácito. En esa línea, la población participante estuvo conformada por diez víctimas de violencia familiar del distrito de Huancarama, quienes aportaron información esencial desde su situación para abordar la problemática planteada. Los resultados demuestran que las víctimas de violencia familiar del distrito de Huancarama no concurren a la audiencia de juicio oral por faltas debido a la lejanía geográfica que existe entre su domicilio y el juzgado, la dependencia hacia el agresor, la reanudación de la relación y la falta de concientización sobre las consecuencias que puede acarrear su decisión. En conclusión, el estudio resalta que es imprescindible el despliegue de todas las acciones tendientes a concientizar a las mujeres respecto a las consecuencias de no proseguir con el proceso penal por faltas, brindándoles apoyo constante y monitoreándolas con un equipo multidisciplinario.
Derechos de autor 2025 Nila Taipehuaman Alvites https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Emprendimiento en el siglo XXI: una revisión integrativa sobre desafíos contemporáneos y perspectivas emergentes
El emprendimiento se ha consolidado como un motor clave para el desarrollo económico y social. Sin embargo, desafíos actuales como la crisis climática, la disrupción tecnológica y las desigualdades estructurales demandan una revisión profunda de sus fundamentos teóricos y su rol en la sostenibilidad global. Este estudio realiza una revisión integrativa sistematizada de la literatura reciente (2016–2025) con el objetivo de identificar los determinantes, desafíos y tendencias emergentes del emprendimiento contemporáneo. Se analizaron 46 artículos revisados por pares, obtenidos de las bases de datos Scopus, Web of Science, ScienceDirect y SciELO. Los hallazgos se agrupan en cinco dimensiones principales: capital humano y competencias emprendedoras; redes y capital social; ecosistemas e instituciones; transformación digital e inteligencia artificial; y sostenibilidad e impacto social. En conclusión, el emprendimiento del siglo XXI demanda un enfoque interdisciplinario, inclusivo y ético, capaz de integrar innovación tecnológica, resiliencia social y sostenibilidad ambiental para enfrentar los retos actuales y futuros.
Relación entre capacidad de memoria operativa y desempeño académico en adolescentes ecuatorianos
La presente investigación analizó la relación entre la memoria operativa y el rendimiento académico en adolescentes de quince a dieciocho años pertenecientes a una unidad educativa de la provincia del Guayas, Ecuador. El objetivo principal fue examinar cómo la capacidad para retener y manipular información en la memoria operativa se relaciona con el desempeño académico en diversas áreas del conocimiento. Para tal fin, se empleó un enfoque cuantitativo de tipo correlacional, aplicando pruebas estandarizadas que evaluaron ambas variables en una muestra representativa de estudiantes. Los resultados revelaron una relación positiva significativa, evidenciando que los estudiantes con mayor capacidad en memoria operativa mostraron un mejor rendimiento académico en asignaturas clave. Esta asociación subraya la importancia de las funciones cognitivas ejecutivas para el éxito escolar en la adolescencia. Además, el estudio introduce aspectos innovadores al usar instrumentos adaptados al contexto ecuatoriano, lo que permite obtener datos más precisos y culturalmente pertinentes. Esta contribución metodológica facilita un mayor entendimiento del papel que desempeñan los procesos cognitivos en el ámbito educativo local y puede orientar futuras investigaciones y políticas educativas. En conjunto, estos hallazgos aportan evidencia empírica relevante para analizar factores cognitivos que influyen en el aprendizaje adolescente en Ecuador, fortaleciendo la base científica sobre la relación entre memoria operativa y desempeño escolar.
Revisión sistemática sobre la impresión 3D personalizada para inmovilización de fracturas pediátricas
El estudio analizó la evidencia científica reciente sobre la aplicación de la impresión tridimensional (3D) personalizada en la inmovilización de fracturas pediátricas, mediante una revisión sistemática con enfoque cualitativo basada en la metodología PRISMA en la cual se utilizó artículos científicos de los últimos 10 años de bases de datos científicas , obteniendo 26 estudios para el análisis. Los resultados evidenciaron que esta tecnología ofreció una alternativa innovadora a los métodos convencionales, al permitir una inmovilización anatómicamente precisa, ligera y cómoda para los niños. Diversos estudios demostraron mejoras en la ventilación cutánea, la higiene, la aceptación estética y la recuperación funcional, reduciendo complicaciones derivadas del uso de yesos tradicionales. Además, se identificó que la impresión 3D no solo tiene aplicaciones clínicas, sino también pedagógicas y de planificación quirúrgica, fortaleciendo la integración entre medicina, ingeniería y tecnología digital. Sin embargo, se advirtieron limitaciones relacionadas con la falta de estandarización, los costos de producción y la necesidad de marcos normativos claros para su implementación segura. En conclusión, la impresión 3D personalizada se consolidó como una herramienta prometedora para la ortopedia pediátrica, con el potencial de transformar los enfoques terapéuticos tradicionales hacia modelos más personalizados, eficientes y sostenibles, siempre que se continúe investigando su validación clínica y su integración regulatoria en los sistemas de salud.
Derechos de autor 2025 Doménica Vanessa Carrera Abarca, Michelle Stephanie Baño Romero, Evelyn Estefanía Morales Taipe, Lizbeth Carolina Llanga Herrera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Movimiento arquitectónico moderno en Chiclayo, Perú 1950-1970: una revisión sistemática
La investigación estudia la arquitectura moderna en Chiclayo, Perú (1950-1970), utilizando el método PRISMA que identifica el Edificio Residencial FAP (1951) y el Ex Banco Agropecuario como hitos claves dentro del movimiento en Chiclayo, así como las Urbanizaciones Santa Victoria o Patazca dentro del ámbito de los conjuntos habitacionales. Los resultados demuestran que esta arquitectura no fue simplemente una importación de modelos arquitectónicos ajenos, sino que se adaptaron principios internacionales a la realidad local, siendo esto perfectamente reconocible por la identificación de configuraciones en L, uso estratégico de patios y la exteriorización de las estructuras. Se pone de manifiesto un deterioro generalizado asociado a modificaciones no planificadas de los inmuebles, lo cual ha afectado profundamente los valores educativos, económicos y de uso como consecuencia de un determinante desconocimiento del valor arquitectónico, la ausencia de legislación protectora del mismo y la presión comercial. La investigación pone de manifiesto el predominio de la senda cualitativa en los estudios el tema, al tiempo que propone estrategias de intervención como resultado de la red de sinergias atemporales para la conservación de un patrimonio arquitectónico que representa una única expresión de una modernidad adaptada al contexto regional lambayecano.
Derechos de autor 2025 Diego-Orlando La Rosa-Boggio, Irina-Malena Castañeda-del Castillo, Jorge-Enrique Pastor-Usquiano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gobernanza multinivel y participación ciudadana: una revisión de literatura de los últimos 5 años
El desarrollo del presente artículo de revisión sistemática tuvo como objetivo principal conocer la literatura acerca de la gobernanza multinivel en relación con los mecanismos de participación ciudadana en América Latina. Para ello, el desarrollo metodológico siguió un enfoque cualitativo, basado en una revisión bibliográfica mediante el método PRISMA, el cual consideró determinados artículos según los criterios establecidos. El análisis se inició con 218 artículos y, tras los procesos de selección, se redujo a 30. Los principales resultados evidencian que la participación ciudadana desempeña un rol importante dentro de la gobernanza multinivel debido a su contribución al fortalecimiento de las políticas orientadas al ejercicio democrático. En conclusión, la gobernanza multinivel y la participación ciudadana son dimensiones complementarias dentro de una forma de gobierno democrática que perdura en el tiempo, ya que su articulación permite la creación de políticas públicas más coherentes, transparentes y justas, reforzando la relación entre el Estado y la sociedad.
Derechos de autor 2025 Abelino Javier Huaman Pinto https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La desprotección laboral frente al despido incausado y la eficacia de la administración de justicia en el Perú
La investigación tiene como objetivo principal identificar las razones por las cuales los Gobiernos Locales despiden a los trabajadores obreros y evaluar si el Estado implementa las acciones necesarias para garantizar el bienestar emocional, económico y familiar de estos trabajadores tras el despido. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa con un diseño interpretativo, que incluyó una revisión normativa para analizar la efectividad de las normativas vigentes como mecanismos de respuesta. Asimismo, se contó con la participación de tres profesionales en derecho, especializados en materia laboral y con experiencia judicial, quienes aportaron información relevante mediante entrevistas de grupo focal. Los resultados revelan una clara vulneración del derecho al trabajo y la ausencia de acciones estatales efectivas que protejan y apoyen al trabajador frente al despido incausado. En conclusión, el estudio resalta la importancia de implementar programas de salud mental que acompañen a los trabajadores en el proceso de desempleo. Aunque la indemnización por despido puede ser otorgada en el futuro, el apoyo psicológico resulta fundamental para que la persona pueda enfrentar esta situación como una oportunidad de cambio y crecimiento personal.
Desarrollo del razonamiento computacional mediante programación en bloques en estudiantes de Educación Primaria de la Universidad Peruana Los Andes
La presente investigación tiene como propósito determinar el impacto de la programación en bloques en el desarrollo del razonamiento computacional en los estudiantes del III ciclo de la Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad Peruana Los Andes, durante el año 2024. El estudio adopta un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental con grupos experimental y de control, en los cuales se aplicaron mediciones pre y posintervención a una muestra de 60 estudiantes del III ciclo de Educación Primaria, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Asimismo, se establecieron criterios de inclusión y exclusión que garantizaron una participación adecuada. La recolección de datos se realizó mediante encuestas, y el análisis se llevó a cabo utilizando estadística descriptiva y la prueba de Wilcoxon, con el objetivo de evaluar los cambios en el razonamiento computacional antes y después de la intervención. Los principales resultados evidenciaron que la programación en bloques impacta significativamente en el desarrollo del razonamiento computacional de los estudiantes. De igual manera, se observó un efecto positivo en la habilidad para la resolución de problemas (Z = -5.000, p = 0.000), el reconocimiento de patrones (Z = -5.385, p = 0.000), la capacidad de abstracción (Z = -5.568, p = 0.000) y el diseño de algoritmos (Z = -4.243, p = 0.000). En conclusión, la programación en bloques fortaleció las habilidades fundamentales del pensamiento computacional en los estudiantes.
Ética y sostenibilidad en la gestión contable: desafíos y responsabilidades en el contexto empresarial contemporáneo
El estudio se propone analizar cómo se integran la ética profesional y los principios de sostenibilidad en la gestión contable dentro del contexto empresarial actual, así como los desafíos y responsabilidades que han surgido durante el periodo 2013-2024. Para ello, se utilizó un enfoque mixto que combinó un análisis descriptivo y correlacional de datos. En primera instancia, se aplicó una encuesta a 77 contadores, cuyos resultados se procesaron mediante el software SPSS. Paralelamente, se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura en las bases de datos Scopus, Web of Science y Scielo, abarcando el mismo periodo 2013–2024. De esta revisión, se seleccionaron 33 artículos pertinentes. La triangulación de ambos métodos permitió contrastar las percepciones de los profesionales con las tendencias globales sobre el tema. Los resultados revelaron que el promedio en la percepción acerca de la ética y la sostenibilidad en la contabilidad fue de 4,20. En cuanto a la literatura, durante el periodo analizado se observa una evolución clara: desde enfoques conceptuales iniciales hacia una integración estratégica de dichos conceptos. Entre 2013 y 2016, predominaban los enfoques teóricos; posteriormente, entre 2017 y 2020, se consolidaron las regulaciones y los informes integrados, aunque también se evidenciaron desafíos importantes, tales como prácticas de lavado de imagen y una baja adopción de estas normativas por parte de las pequeñas y medianas empresas. Finalmente, entre 2021 y 2024, se generalizó el uso de métricas ESG, auditorías externas y tecnologías digitales, lo que contribuyó a fortalecer la transparencia en la gestión contable. En conclusión, la gestión contable ha ido incorporando de manera progresiva la ética profesional y la sostenibilidad, respaldada por marcos normativos, prácticas contables, políticas adecuadas y el apoyo de tecnologías emergentes. No obstante, aún permanecen retos importantes relacionados con la adopción, estandarización y control, los cuales demandan un mayor esfuerzo en regulación y capacitación para su adecuada implementación.
Sostenibilidad social en la gestión de proyectos urbanos: revisión sistemática de la investigación latinoamericana
El presente artículo de revisión sistemática tuvo como objetivo analizar la producción científica latinoamericana sobre la sostenibilidad social en la gestión de proyectos de infraestructura urbana. Para ello, se consideraron teorías, conceptos y estudios relacionados con esta variable desde los últimos cinco años. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, documental y descriptivo, aplicando el modelo PRISMA, que facilitó la selección rigurosa de criterios de inclusión y exclusión. La búsqueda abarcó fuentes relevantes como Scopus, Web of Science, Redalyc, ScienceDirect, Scielo y Google Scholar, priorizando documentos en español, portugués e inglés. Inicialmente se identificaron 117 artículos, que se depuraron hasta quedar en 25 estudios pertinentes. Los resultados evidencian que la sostenibilidad social actúa como un vínculo esencial entre la infraestructura urbana y la calidad de vida de las personas, proponiendo una visión que reconoce el entorno urbano como un espacio de derechos, oportunidades y convivencia. Esta perspectiva destaca la importancia de beneficiar a la comunidad sin impactar negativamente ni en la sociedad ni en el medio ambiente.
Gestión directiva y desempeño institucional: evidencia en el contexto peruano
La gestión directiva en las escuelas públicas resulta decisiva para garantizar la calidad educativa y la equidad. Esta revisión sistemática, desarrollada entre 2015 y 2025, siguió las directrices PRISMA y consideró las bases de datos Scopus, SciELO, ProQuest, Redalyc y Dialnet. De 70 registros iniciales, tras eliminar cuatro duplicados y aplicar los criterios de inclusión, se seleccionaron 25 estudios. Los hallazgos evidencian que una gestión directiva efectiva integra liderazgo pedagógico, ética, visión estratégica y participación comunitaria, y se fortalece mediante el desarrollo docente, un clima escolar colaborativo y la autonomía institucional. La efectividad no depende únicamente del director, sino también de políticas que promuevan el liderazgo pedagógico y la formación continua. La calidad educativa mejora cuando la gestión directiva alinea recursos, metas y procesos de monitoreo pedagógico; sin embargo, persisten barreras como la sobrecarga administrativa y la limitada adopción de prácticas de gestión basadas en evidencia. Se concluye que consolidar la gestión directiva desde un enfoque integral e innovador —centrado en el liderazgo pedagógico y la evaluación formativa— es fundamental para elevar los aprendizajes y reducir las brechas educativas. Esta síntesis ofrece orientaciones para el diseño de programas de desarrollo directivo y para la formulación de políticas que prioricen la escuela como unidad básica de mejora.