Gestión del talento humano en la educación latinoamericana: una revisión sistemática
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15499070Palabras clave:
clima laboral, cultura organizacional, gestión del talento humano, talento humanoResumen
La gestión del talento humano en las escuelas públicas ha sido un tema de interés académico y profesional durante décadas. En diversos países, la gestión pública prioriza la formación continua de los docentes, el bienestar laboral y la retención del personal calificado, con el fin de garantizar una educación de alta calidad para los estudiantes. Además, se reconoce que los resultados educativos se fortalecen mediante un liderazgo educativo efectivo, que utiliza tecnologías para mejorar la gestión y el desarrollo profesional. Esta investigación realizó una revisión sistemática descriptiva de 33 artículos publicados entre 2020 y 2024 en bases de datos como Scielo, Proquest, Ebsco, Latindex, Dialnet y Scopus, enfocados en la gestión del talento humano en América Latina. Los resultados evidencian una relación directa entre la gestión del talento humano y los resultados educativos, destacando que un buen clima laboral es uno de los factores más relevantes para el éxito institucional. Asimismo, se identificó que la gestión del talento humano no solo impacta en el desempeño docente, sino que también influye en la satisfacción y motivación del personal, lo que repercute positivamente en la calidad educativa. Por tanto, se concluye que fortalecer las políticas y prácticas de gestión del talento humano es fundamental para mejorar el sistema educativo público en la región, adaptándose a los desafíos actuales y promoviendo el desarrollo integral de los docentes y estudiantes.
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