Método Eco Lingüístico: Un Enfoque Integrador de Competencias en la Enseñanza del Idioma kichwa en Modalidad Semipresencial
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8307086Palabras clave:
método eco lingüístico, competencias, enseñanza de idiomas kichwaResumen
La experiencia denominada "Método Eco Lingüístico: Un Enfoque Integrador de Competencias en la Enseñanza del Idioma kichwa en Modalidad Semipresencial" recopila información relevante sobre la perspectiva de instrucción lingüística. Desde la década de los setenta, han surgido formas de comunicación que transforman la instrucción global de idiomas. Sin embargo, en la enseñanza, no se han adoptado ni recreado completamente estas teorías, y existe escasa investigación dedicada al aprendizaje específico de la lengua kichwa. Por consiguiente, la meta primordial de este estudio es, recopilar toda la información pertinente sobre el enfoque comunicativo integral y aplicar específicamente en las clases de kichwa. Con el fin de lograr, esta aproximación se basa en las perspectivas y estrategias propuestas para cada una de las habilidades lingüísticas. La metodología utilizada en este estudio fue mixta, combinando tanto métodos cualitativos como cuantitativos, implementados con estudiantes inscritos en el programa de Educación General Básica modalidad semipresencial ofrecido por la Universidad Nacional de Educación (UNAE). Se seleccionó una muestra de 165 estudiantes. En conclusión, la implementación del enfoque y las estrategias empleadas contribuyen al aprendizaje de la lengua de manera significativa.
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