Diseño de currículo basado en investigación de campo para la enseñanza de la lengua ancestral Kichwa
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8317350Palabras clave:
currículo, competencias comunicativas, educación bilingüe, lenguas originariasResumen
El proyecto de “Diseño de Currículo Basado en Investigación de Campo para la enseñanza de la Lengua Ancestral kichwa” fue planteado con el propósito de elaborar un plan curricular para la enseñanza de la lengua originaria Kichwa. El plan de exploración busca revitalizar la lengua desde la contribución comunitaria. El trabajo investigativo se basó en el enfoque cualitativo y la perspectiva sociocrítica que demanda el involucramiento de la colectividad donde se realiza el estudio. Fue de gran importancia la participación de los taytakuna y mamakuna en los diálogos se identificaron los de saberes y las diferentes formas de enseñanza. Se trabajó en grupos focales, entrevistas a profundidad, con informantes calificados. Finalmente, los resultados del proyecto se condesaron en una propuesta pedagógica para la enseñanza de las lenguas kichwa y shuar chicham que incorpora una malla curricular, un diseño metodológico y un sistema de evaluación integral basado en las competencias comunicativas.
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