Quality Process of the Educational System in Ecuador: An Integral and Prospective Analysis
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8310291Keywords:
educational quality, educational system, educational evaluationAbstract
The process of educational quality in Ecuador encompasses a series of initiatives that seek to raise education to higher levels of equity, inclusion and academic excellence. Through policies, teacher training, modern pedagogical approaches and the use of technology, the aim is to provide students with the tools and skills necessary for a successful future in an ever-changing society. The work used a comprehensive and multidisciplinary methodology to analyze the quality process of the educational system in Ecuador. The methodology is based on the collection, analysis and synthesis of information from various sources, including official documents, academic research, educational statistics, interviews with experts and practical experiences in the educational field. The results obtained establish that changes in the quality process of the educational system in Ecuador have led to improvements in inclusion, measurement of results, teacher preparation, technological skills and relevance to employment. However, these results vary depending on the implementation and effectiveness of policies and strategies in different regions and educational levels.
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