Estrategias pedagógicas innovadoras para fomentar la motivación y el compromiso en el aula infantil
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8357578Palabras clave:
educación infantil, motivación y compromiso, estrategias pedagógicasResumen
El presente artículo examina una variedad de estrategias pedagógicas diseñadas para fomentar la motivación y el compromiso en el ámbito de la educación infantil. Reconociendo la importancia crucial de estos factores para el éxito académico y el bienestar emocional, la investigación se enfoca en identificar métodos efectivos que puedan ser fácilmente implementados por educadores. Utilizando un diseño de investigación mixto que combina análisis cuantitativos y cualitativos, se evaluaron múltiples técnicas, incluyendo gamificación, aprendizaje colaborativo y enfoques basados en la teoría de la autodeterminación. Los resultados demuestran que una combinación de estas estrategias puede resultar significativamente efectiva para mejorar la motivación y el compromiso de los niños en el entorno educativo. Además, se destaca la importancia de adaptar las estrategias a las necesidades individuales de los estudiantes para maximizar su impacto. El artículo concluye con recomendaciones para la implementación práctica de estas estrategias en el aula y sugiere direcciones para futuras investigaciones en este campo.
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