Ceballos Londoño, Juan Fernando. «Hacia una mejor comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las fracciones: una revisión de la literatura». Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063, vol. 3, n.º 2, mayo de 2023, pp. 1-14, https://doi.org/10.5281/zenodo.8056291.