Gortaire-Díaz, D. et al. (2025) «Cerrando la brecha: cómo las herramientas de IA apoyan el desarrollo autodirigido de habilidades de ILE dentro del aula», Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063, 6(2), pp. 1–14. doi:10.5281/zenodo.15788013.