Ceballos Londoño, Juan Fernando. 2023. «Hacia una mejor comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las fracciones: una revisión de la literatura». Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063 3 (2): 1-14. https://doi.org/10.5281/zenodo.8056291.