Ceballos Londoño, J.F. 2023. Hacia una mejor comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje de las fracciones: una revisión de la literatura. Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063. 3, 2 (may 2023), 1–14. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.8056291.