Solier Castro, Y. et al. 2025. Impacto del enfoque de aula invertida en la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios de turismo . Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063. 6, 2 (jul. 2025), 1–8. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.16300194.