Coaguila Mayanaza , D.V. et al. 2024. Rol docente en la educación híbrida: lecciones aprendidas durante la pandemia de COVID-19. Revista InveCom / ISSN en línea: 2739-0063. 5, 3 (dic. 2024), 1–9. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.14550059.