“Educación Pública, Equidad Y Acceso Digital: Revisión sistemática De políticas Inclusivas En Entornos De Aprendizaje híbrido”. Revista InveCom ISSN En línea: 2739-0063, vol. 6, no. 3, Oct. 2025, pp. 1-10, https://doi.org/10.5281/zenodo.17490252.