Juegos tradicionales: una herramienta poderosa para fortalecer las habilidades sociales en la infancia temprana
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17066579Palabras clave:
juego, competencias sociales, desarrollo del niñoResumen
La presente investigación analiza la influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de las habilidades sociales en niños de cinco años de una institución educativa, en consonancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que promueve una educación inclusiva y de calidad desde la primera infancia. La relevancia del estudio radica en evidenciar cómo las experiencias lúdicas tradicionales fortalecen la interacción, la empatía y la comunicación en la etapa preescolar. El objetivo general fue determinar la influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de las habilidades sociales. La investigación se enmarcó en un estudio de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo y diseño preexperimental. La muestra estuvo conformada por 23 niños de cinco años, y el instrumento de recolección de datos fue una guía de observación estructurada de 16 ítems, organizada en una escala ordinal tipo Likert. Los resultados mostraron mejoras significativas tras la intervención. Antes del programa, ningún niño alcanzaba el nivel alto de desarrollo en las dimensiones observadas; sin embargo, después de las 15 sesiones de juegos tradicionales, se registraron avances notables. La prueba t de Student arrojó un valor p = 0.000, confirmando que las diferencias observadas fueron estadísticamente significativas. Se concluye que los juegos tradicionales constituyen una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer las habilidades sociales en la infancia, al fomentar el trabajo en equipo, el respeto mutuo y la participación activa en contextos educativos significativos.
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