Niveles de resiliencia en estudiantes de sexto grado de educación primaria
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15871745Palabras clave:
resiliencia, competencias para la vida, educación básicaResumen
La resiliencia es la capacidad de superar adversidades, adaptarse a los cambios y seguir adelante a pesar de los desafíos. El objetivo del estudio fue analizar los niveles de resiliencia que presentan los estudiantes de sexto grado de educación primaria en una institución educativa en Lima – Perú. La metodología empleada se basa en una investigación aplicada, enmarcado dentro de un diseño no experimental y transversal con un enfoque descriptivo, la población y muestra fue de 73 estudiantes de sexto grado de primaria entre 10 y 12 años. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario validado denominado JJ46. Los resultados demuestran que el 60% de estudiantes forma parte de una disfunción familiar, no existe estabilidad emocional que pueda proporcionar una sensación de seguridad al estudiante. El 80% presentan una baja autoestima y se confirma que a menudo sienten que no son lo suficientemente buenos para relacionarse con otros. El 73% manifiesta ser esporádicamente asertivos teniendo problemas para interactuar de manera efectiva con los demás. Un 80% evidencia que su adaptabilidad es moderadamente adecuada y el 49% de estudiantes es creativo. Las conclusiones indican que los niveles de resiliencia encontrados en este estudio se presentan en una “resiliencia media” siendo necesario potenciar todas las actividades dentro del aula.
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