La influencia de las redes sociales en las habilidades orales de los estudiantes de inglés como lengua extranjera
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10778052Palabras clave:
comunicación, clases de inglés, medios de comunicación socialResumen
El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de los medios de comunicación social en las habilidades orales de los estudiantes de inglés como lengua extranjera de los segundos años de BGU en la Unidad Educativa 12 de noviembre en Píllaro, provincia de Tungurahua. La investigación fue de enfoque cualitativo y cuantitativo con un diseño cuasi-experimental y trabajo de campo y bibliográfico. La población estuvo conformada por 37 estudiantes de la especialidad de Mecánica, paralelos “A” y “B”, 3 mujeres y 34 hombres, quienes tenían entre 15 a 17 años. Los resultados de la encuesta determinaron que los medios de comunicación social no solo se utilizan para el entretenimiento, sino que los estudiantes tienen una preferencia favorable por utilizar dichas aplicaciones dentro del ámbito educativo y para desarrollar las destrezas del inglés en las cuales se sienten más cómodos para desarrollar su habla. En conclusión, el investigador sugirió incorporar los medios de comunicación social dentro y fuera de los salones de clases de inglés ya que los estudiantes pueden mejorar su competencia oral como un medio efectivo de comunicación e interacción entre ellos.
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