Factores socioeconómicos que influyen en el acceso a la educación superior en la zona rural del cantón Salitre (Guayas, Ecuador)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10637540

Palabras clave:

factores socioeconómicos, educación, ruralidad

Resumen

Este estudio se direccionó a analizar y comprender los factores socioeconómicos que influyen en el acceso a la educación superior en la zona rural del cantón Salitre, Guayas, Ecuador. Adoptando un diseño cuantitativo descriptivo y correlacional, la investigación se basa en una muestra de 384 jóvenes de 18 a 29 años. Se utilizó una encuesta de diez preguntas cerradas, previamente validada en una prueba piloto y se aplicó el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados reflejan la preocupante disparidad en las oportunidades educativas debido a factores económicos y geográficos. Los ingresos familiares y la falta de recursos económicos emergen como obstáculos, mientras que la accesibilidad geográfica y la percepción de insuficiencia en becas influyen en las opciones educativas. Se destaca la necesidad de políticas que aborden estas limitaciones y promuevan la igualdad de acceso a la educación superior en la zona rural.

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Publicado

2024-02-08

Cómo citar

González Fernández, R. X. . (2024). Factores socioeconómicos que influyen en el acceso a la educación superior en la zona rural del cantón Salitre (Guayas, Ecuador). Revista InveCom / ISSN En línea: 2739-0063, 4(2), 1–14. https://doi.org/10.5281/zenodo.10637540

Número

Sección

Artículos