La inclusión educativa en la educación superior: desafíos y perspectivas en Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10558676Palabras clave:
inclusión educativa, educación superior, herramientas digitalesResumen
La inclusión educativa se ha convertido en un tema de relevancia creciente en el ámbito de la educación superior en todo el mundo. Destaca la importancia de garantizar un acceso equitativo y de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias y necesidades; esto ha cobrado importancia como parte de un movimiento global hacia una sociedad más justa y comprensiva. En este artículo se abordan los desafíos y perspectivas de la inclusión educativa en el contexto de la educación superior en Ecuador. Se sitúa la investigación en el marco actual del país, exponiendo fundamentos teóricos, metodología y hallazgos. Se destaca la importancia de comprender y abordar la situación actual en dicho ámbito. Para abordar este tema, se utilizó un método cuantitativo y un muestreo no probabilístico. Este método permite comprender la complejidad de los puntos de vista y comportamientos de los estudiantes universitarios en Ecuador. El artículo enfatiza la importancia de discutir las perspectivas y los desafíos de la inclusión educativa. Comprender y satisfacer las necesidades de los estudiantes en un mundo en constante cambio, es esencial para mejorar la calidad de la educación superior y avanzar hacia una sociedad más inclusiva y justa.
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