La lectoescritura y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de nivel medio
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14876765Palabras clave:
lectoescritura, rendimiento académico, hábitos lectores, aprendizajeResumen
El presente proyecto de investigación de campo se centra en la relación que existe entre dos variables de gran importancia en el proceso educativo; la lectoescritura y el rendimiento académico. Fue realizada durante el periodo lectivo 2023-2024 con estudiantes de quinto y sexto año de EGB de la Unidad Educativa Flavio Alfaro Nº 52 ubicada en el cantón Flavio Alfaro; los mismos que presentan dificultades en la lectoescritura. Estos conflictos fueron comprobados en los resultados obtenidos en una prueba de diagnóstico elaborada con diez preguntas enfocadas en el desarrollo de la lectura y la escritura. Los datos de esta prueba fueron recolectados, tabulados y analizados con ayuda de la plataforma Excel. Posteriormente se realizó el contraste de la información entre los valores de la prueba tomada y las calificaciones de dichos estudiantes que constaban en el concentrado del periodo lectivo 2021-2022.
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