Involucrando a los padres en la educación escolar de los niños: estrategias efectivas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8329084

Palabras clave:

participación de los padres, educación escolar, rendimiento académico

Resumen

El estudio abordó las estrategias efectivas para involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos. Es un tema de real importancia dada la evidencia empírica del impacto positivo que tiene la participación parental en el rendimiento académico de los estudiantes. A través de un meta-análisis de estudios cuantitativos recientes, se revisaron varias estrategias de participación parental y se valoró su efectividad en términos de rendimiento académico. Los resultados mostraron un efecto positivo en el rendimiento académico en los estudiantes de escuela primaria, más que en los de secundaria. Se encontró que ciertas estrategias, como la comunicación bidireccional, la provisión de recursos educativos a los padres y la organización de eventos en la escuela, eran particularmente efectivas para promover la participación de los padres. Estos hallazgos tienen importantes implicaciones para la teoría y la práctica educativa, sugiriendo que las escuelas y los educadores pueden mejorar el rendimiento académico de los estudiantes al implementar estrategias de participación parental más efectivas y adaptadas al contexto. Sin embargo, se requiere más investigación para explorar los aspectos cualitativos de la participación de los padres y para adaptar las estrategias de participación a diferentes contextos culturales y socioeconómicos.

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Publicado

2023-09-06

Cómo citar

Castillo González , A. J. ., & Chocho Guamán, M. L. . (2023). Involucrando a los padres en la educación escolar de los niños: estrategias efectivas . Revista InveCom / ISSN En línea: 2739-0063, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.8329084

Número

Sección

Artículos