Gestión estratégica del conocimiento en las universidades
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8307271Palabras clave:
gestión del conocimiento, gestión estratégica, universidadesResumen
La presente investigación tiene como objetivo determinar el estado actual de la gestión estratégica del conocimiento en las Universidades y en la Escuela Politécnica de Manabí. La metodología se enmarca en una investigación tipo descriptivo con un enfoque mixto cuantitativo y cualitativo. La población objeto de estudio estuvo conformada por los directores, jefes de las áreas de planificación institucional, evaluación-aseguramiento de la calidad, talento humano y TICS de las Universidades y la Escuela Politécnica de Manabí. Se aplicó como técnica la observación y la encuesta. Como resultado se obtuvo que los expertos en la gestión del conocimiento no cuentan con equipos necesarios para su búsqueda, análisis, recuperación de la información, de la misma manera no cuentan con capacitaciones ni materiales sobre la gestión del conocimiento. Se concluye que se debe proveer de equipos y herramientas de auditoría de contenido a los expertos en la implementación de la gestión del conocimiento, y con materiales de capacitación que cumplan con las pautas de la gestión del conocimiento. Se propone la elaboración e implementación de regulaciones legales a nivel de países que fomenten el cumplimiento de la gestión del conocimiento en las U/EP. Por otra parte, se debe establecer incentivos a quienes cumplan con las regulaciones y visibilizar los beneficios institucionales y sociales de la gestión del conocimiento en detrimento de sus costos.
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