El aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias investigativas
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8147000Palabras clave:
aprendizaje basado en problemas, competencias investigativas, formación laboralResumen
En este trabajo se determina los resultados de una investigación en el que se ha planteado un análisis de la metodología del aprendizaje basado en problemas y su incidencia en el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes universitarios de Portoviejo. Se parte de la importancia de las competencias investigativas como parte fundamental en la formación de profesionales listos para solucionar problemáticas de su entorno laboral con un óptimo desempeño y aplicación de sus conocimientos, mediante los respectivos procedimientos metodológicos. Se tuvieron en cuenta los aportes teóricos de estudios relacionados con la metodología del aprendizaje basado en problemas y en el desarrollo de competencias investigativas. Se tomó como sujetos de estudio a estudiantes universitarios de Portoviejo. La recogida de datos se realizó a través de una metodología mixta tanto cuantitativa como cuantitativa, aplicando encuestas a los estudiantes. Los resultados más relevantes indican que es necesario fortalecer el conocimiento de los docentes respecto de la metodología del aprendizaje basado en problemas para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes.
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