Resumen
El objetivo del presente estudio fue analizar las implicancias del emprendimiento digital. Para ello, se empleó una
metodología basada en una revisión sistemática de la literatura, siguiendo los lineamientos del protocolo PRISMA.
La búsqueda bibliográfica se realizó mediante el uso de palabras clave y el operador booleano: “digital
entrepreneurship” AND “students”, estableciendo como criterios de inclusión los artículos publicados entre los
años 2021 y 2025, en idioma inglés y español. Se identificaron 66 artículos en la base de datos Scopus, de los
cuales se seleccionaron 21 artículos tras aplicar los criterios de exclusión, que consideraron eliminar artículos de
acceso restringido, publicaciones de conferencias y tesis. Los resultados permitieron concluir que los factores que
influyen en el emprendimiento digital comprenden la innovación y el desempeño en nuevos negocios, facilitando
que emprendedores con recursos limitados superen barreras económicas y promuevan la producción cultural
local. Desde el ámbito educativo, se identificó que tecnologías emergentes como la gamificación y el metaverso
están transformando la formación de competencias clave para el emprendimiento digital. En cuanto a las
estrategias formativas, se destaca la importancia de enfoques basados en el aprendizaje activo, como el
aprendizaje basado en proyectos (ABP), que favorece el desarrollo de habilidades como el trabajo en equipo, el
pensamiento crítico y la resolución de problemas, competencias esenciales para emprender en entornos
Implicancias del emprendimiento digital: una
revisión sistemática
Implications of Digital Entrepreneurship: A Systematic Review
Recibido: 06/02/2025 Aceptado: 01/05/2025
Marilia Ysabel Florez Cueva
https://orcid.org/0000-0002-6082-0882
mflorezcU12@ucvvirtual.edu.pe
Universidad César Vallejo
Lima - Perú.
Cecilia Raquel Carazas Durand
https://orcid.org/0000-0001-6653-2454
ccarazasdu20@ucvvirtual.edu.pe
Universidad César Vallejo
Lima - Perú.
Tania Mirtha García Soller
https://orcid.org/0000-0002-6106-8936
tgarciaso@ucvvirtual.edu.pe
Universidad César Vallejo
Lima - Perú.
2026. V6. N 1.
Flores, M., Carazas, C. & García, T. (2026). Implicancias del emprendimiento digital: una revisión sistemática. Revista InveCom, 6
(1). 1-10. https://zenodo.org/records/15362337
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digitalizados. Asimismo, se evidenció que las narrativas concretas desempeñan un papel crucial en la
comercialización de productos en el sector de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), mientras
que los influencers en redes sociales emergen como actores clave del emprendimiento digital, gracias a su
capacidad de generar vínculos emocionales y de confianza con sus audiencias, lo que fortalece las relaciones
comerciales.
Palabras clave: emprendimiento digital, estrategias, digitalización.
Abstract
The objective of this study was to analyze the implications of digital entrepreneurship. To this end, a methodology
based on a systematic review of the literature was used, following the guidelines of the PRISMA protocol. The
bibliographic search was carried out using keywords and the Boolean operator: "digital entrepreneurship" AND
"students", establishing as inclusion criteria the articles published between 2021 and 2025, in English and Spanish.
A total of 66 articles were identified in the Scopus database, of which 21 articles were selected after applying the
exclusion criteria, which considered eliminating restricted access articles, conference publications, and theses.
The results allowed us to conclude that the factors that influence digital entrepreneurship include innovation and
performance in new businesses, making it easier for entrepreneurs with limited resources to overcome economic
barriers and promote local cultural production. From the educational field, it was identified that emerging
technologies such as gamification and the metaverse are transforming the training of key competencies for digital
entrepreneurship. In terms of training strategies, the importance of approaches based on active learning, such as
project-based learning (PBL), which favours the development of skills such as teamwork, critical thinking and
problem-solving, essential skills for entrepreneurship in digitalised environments, is highlighted. It was also evident
that concrete narratives play a crucial role in the marketing of products in the information and communication
technology (ICT) sector, while influencers on social networks emerge as key players in digital entrepreneurship,
thanks to their ability to generate emotional and trusting bonds with their audiences, which strengthens trade
relations.
Keywords: digital entrepreneurship, strategies, digitalization.
Introducción
Los continuos avances en la tecnología digital y la digitalización de los modelos de negocio han
transformado de manera decisiva el panorama empresarial contemporáneo, redefiniendo los objetivos y
exigencias de la educación empresarial para responder a la nueva realidad del emprendimiento digital. A medida
que la investigación sobre emprendimiento digital crece de forma interdisciplinaria, se ha evidenciado que supera
los marcos tradicionales de diseño instruccional en términos de conocimientos y habilidades requeridas. Por ello,
resulta esencial documentar cómo la educación emprendedora responde a la integración progresiva de
tecnologías digitales emergentes en el proceso empresarial. En esa línea, la introducción de un marco conceptual
para la educación en emprendimiento digital facilitaría el debate sobre sus implicancias teóricas y prácticas, al
tiempo que abriría nuevas posibilidades para la investigación, el rediseño curricular y la formulación de enfoques
educativos innovadores (Sitaridis, 2023).
El emprendimiento digital, junto con las empresas que lo impulsan, representa un fenómeno de impacto
global que promete transformar las dinámicas empresariales y modificar profundamente la manera en que nos
comunicamos. Estas empresas utilizan la digitalización y la inteligencia artificial no solo para optimizar la toma de
decisiones, sino también para mejorar sus operaciones comerciales y las relaciones con los clientes. Servicios
como la computación en la nube, las plataformas digitales de comercialización y las criptomonedas en el sistema
financiero están en constante evolución, generando nuevas oportunidades en una era completamente
digitalizada. A su vez, el contexto empresarial actual está marcado por múltiples factores digitales disruptivos,
entre ellos la inteligencia artificial, los chatbots, la búsqueda por voz, la realidad aumentada y virtual, así como
las ciberamenazas y la gestión de la privacidad de datos (Soltanifar et al., 2021).
Si bien la digitalización afecta a todas las esferas de la vida social (Parviainen et al., 2017), es
especialmente determinante en la transformación de los modelos empresariales en diversos sectores. Esta
transformación responde principalmente a las necesidades cambiantes de la sociedad —ya sean demandas
emergentes o impulsadas por la industria— como la mayor conectividad, la personalización de servicios y la
adaptabilidad. Estas exigencias conducen a una reconfiguración en los procesos de creación de valor, así como
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en los patrones de comunicación y cooperación, impulsando, a su vez, cambios innovadores en los modelos de
negocio tradicionales (Yu et al., 2019).
El emprendimiento digital, en este contexto, se posiciona como un motor fundamental del sistema de
innovación. Este transforma la estructura, los objetivos y los mecanismos de interconexión del sistema
empresarial en su conjunto impactando distintas dimensiones del sistema de innovación. Las tecnologías
digitales, al generar transformaciones inevitables, no solo ofrecen nuevas oportunidades, sino que también
introducen riesgos y vulnerabilidades disruptivas. En este marco, se destacan tres dimensiones clave para
entender el emprendimiento digital: el emprendedor (incluyendo patrones de comportamiento, mentalidad y
competencias), el proceso emprendedor (que contempla la digitalización de procesos estratégicos, operativos y
de gestión organizacional), y el ecosistema que lo rodea (incluyendo la infraestructura, las políticas institucionales
y los actores externos que influyen en su desarrollo) (Satalkina & Steiner, 2020).
El uso de herramientas digitales permite el desarrollo de habilidades y capacidades clave que potencian
el rendimiento de diversos perfiles emprendedores. La literatura reciente sobre emprendimiento e innovación
digital ha demostrado que la tecnología facilita la evolución de las empresas a lo largo de sus distintas etapas de
crecimiento. En consecuencia, el emprendimiento digital se ha consolidado como un campo emergente de
creciente interés académico, con amplias implicancias tanto prácticas como teóricas (Ghezzi & Cavallo, 2020).
En ese sentido, el objetivo del presente estudio fue analizar las implicancias del emprendimiento digital,
reconociendo sus múltiples dimensiones y su potencial transformador en los entornos educativos, sociales y
económicos contemporáneos.
Metodología
Para el presente estudio se empleó una metodología de revisión sistemática, centrada en la recopilación
y análisis de resultados provenientes de investigaciones previas. Esta revisión se realizó siguiendo los
lineamientos establecidos por los indicadores PRISMA, los cuales garantizan transparencia y rigor en los
procesos de búsqueda, selección y análisis de la literatura científica.
La estrategia de búsqueda se llevó a cabo mediante el uso de palabras clave combinadas con operadores
booleanos, específicamente: “digital entrepreneurship” AND “students”. Se establecieron criterios de inclusión que
comprendieron: artículos publicados entre los años 2021 y 2025, escritos en inglés o español, y que estuvieran
indexados en la base de datos Scopus. Como resultado, se identificaron inicialmente 66 artículos. Tras aplicar los
filtros y criterios definidos, se seleccionaron 21 artículos pertinentes para el análisis.
Respecto a los criterios de exclusión, se descartaron aquellos artículos que no contaban con acceso
abierto, así como también las publicaciones derivadas de conferencias académicas y trabajos de tesis, con el fin
de asegurar la calidad y la relevancia científica de las fuentes analizadas.
Tabla 1
Cadenas de búsqueda en artículos de bases de datos
Base de datos
Término de búsqueda
Resultados
Seleccionados
Scopus
“digital entrepreneurship” AND
“students”
66
21
Total
66
21
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Figura 1
Diagrama de flujo para la selección de los artículos según Prisma
*Tabla trabajada sobre formato de PRISMA con datos propios
Resultados
Tabla 2
Implicancias del emprendimiento digital
Autor
Implicancias del emprendimiento digital
Hull et al. (2023)
El estudio analiza cómo el emprendimiento digital impulsa a
mujeres innovadoras en economías emergentes. Basándose en la
teoría de la elección estratégica, se concluye que la innovación
específica mejora el desempeño de nuevos negocios, y que el
emprendimiento digital potencia tanto la innovación como su
impacto. Además, las mujeres emprendedoras se benefician más
que los hombres de un alto nivel de digitalización. Estos resultados
se comprobaron con datos de Ghana y Vietnam, respaldados por
pruebas de robustez.
Berman et al.
(2023)
Aunque el emprendimiento digital impulsa cada vez más el
crecimiento económico, aún no hay consenso sobre los factores
Registros identificados de
Scopus: 66
(n=66)
Artículos eliminados antes
del cribado
(n=23)
Número de artículos
eliminados por citas
duplicadas (n=13)
Registros cribados (n=30)
Excluidos después de revisar
por resúmenes (n=8)
Algunos artículos excluidos
después de revisar (n=1)
Artículos incluidos para
analizar (n= 21)
Inclusión
Cribado
Idoneidad
Identificación
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que lo favorecen. Un análisis sistemático de estudios empíricos
identificó 45 impulsores clave, tanto generales como específicos del
entorno digital, y propuso un marco conceptual multinivel para
orientar su desarrollo.
Dinger (2024).
La inteligencia artificial facilita la creación de tiendas online,
permitiendo que personas con poca experiencia lancen negocios
digitales. A través de un enfoque práctico, se demuestra que la IA
reduce las barreras de entrada en el comercio electrónico, aunque
el factor humano sigue siendo esencial para el éxito
Wibowo et al.
(2023)
El conocimiento y la educación en emprendimiento digital fortalecen
la intención de emprender digitalmente entre estudiantes
universitarios en Indonesia, destacando además el papel mediador
de la alerta emprendedora digital en este proceso
Syed et al. (2024).
Educadores universitarios en Emiratos Árabes Unidos sobre la
educación en emprendimiento digital, revelando una brecha entre la
formación actual y las demandas de la industria, y proponiendo
medidas para fortalecer las competencias digitales de los
estudiantes y potenciar el ecosistema emprendedor regional.
Malik (2023).
Las narrativas concretas favorecen el éxito de las pymes
tecnológicas en el proceso de comercialización en el sector de las
TIC en China, destacando la importancia de alinear el negocio con
el público objetivo y señalando que una alta competencia local
puede limitar el desempeño
Khanal et al.
(2021).
El artículo analiza cómo el emprendimiento digital, a través de
enfoques de innovación frugal y effectuation, permite a los
emprendedores en contextos de bajos recursos superar
limitaciones y promover tanto beneficios económicos como el
impulso de la producción cultural local, usando como ejemplo el
caso de una película.
Guerrero et al.
(2023).
La infraestructura de TIC de alta calidad y respuestas
gubernamentales efectivas ante crisis son claves para impulsar las
aspiraciones de crecimiento emprendedor durante grandes crisis.
Además, mejorar las TIC fortalece ecosistemas emprendedores
resilientes y reduce la dependencia de políticas de emergencia,
como se evidencia en datos de Chile durante la pandemia.
Sutiadiningsih et al.
(2025).
La competencia digital, la mentalidad emprendedora y la
autoeficacia afectan las intenciones emprendedoras de los
estudiantes de formación técnica. Los resultados indican que la
competencia digital no influye directamente en estas intenciones,
pero sí tiene un papel mediador a través de la mentalidad y la
autoeficacia emprendedora, sugiriendo la importancia de integrar
estos elementos en programas educativos para fortalecer las
intenciones emprendedoras de los estudiantes
Aggarwal & Shah
(2024)
Los influencers en redes sociales, como emprendedores digitales,
crean relaciones emocionales y de confianza con sus seguidores,
destacando la importancia de la autenticidad para fortalecer estos
vínculos. Los resultados muestran que los influencers no
autenticados logran generar mayor conexión a través de
colaboraciones transparentes, y resalta el papel de las relaciones
parasociales en este proceso.
Hasan et al.
(2024).
El emprendimiento es crucial para mejorar el bienestar económico,
pero en Indonesia, la contribución emprendedora es baja debido a
la falta de educación efectiva en este campo. Este estudio examina
cómo la educación emprendedora influye en la preparación de los
estudiantes de la generación Z para ser emprendedores,
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destacando el papel de la alfabetización digital y financiera. Los
resultados indican que la educación emprendedora, junto con estas
literacidades, fortalece la disposición de los estudiantes para
emprender.
Doğantan (2025).
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un enfoque centrado
en el estudiante que fomenta el aprendizaje activo al involucrar a
los estudiantes en la resolución de problemas reales en un entorno
colaborativo. Este estudio examina cómo el uso de tecnologías
digitales en el ABP mejora la experiencia de aprendizaje de los
estudiantes, incrementando su satisfacción, motivación y
participación, mientras desarrolla habilidades superiores como el
trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la resolución de
problemas
Darmanto et al.
(2023).
l papel mediador de la autoconfianza en la relación entre la
propensión al riesgo, el conocimiento digital y la competencia digital
en emprendedores digitales novatos. Los resultados muestran que
los cursos de emprendimiento digital mejoran las habilidades de los
participantes, fomentando la autoconfianza para emprender en el
ámbito digital. A pesar de la influencia positiva de la competencia
digital, la propensión al riesgo no tuvo un efecto significativo en el
comportamiento emprendedor.
Das et al. (2024)
las innovaciones tecnológicas como la gamificación y el metaverso
pueden transformar el sector educativo y, por ende, fomentar
habilidades clave para el emprendimiento digital. Al integrar estas
herramientas en la formación de estudiantes, se está preparando a
las futuras generaciones para afrontar los retos del emprendimiento
en un mundo cada vez más digitalizado. Esto resalta la relevancia
de adaptarse a las tendencias tecnológicas para fortalecer las
competencias necesarias para el emprendimiento digital.
Ghatak et al.
(2020).
Esta investigación resalta la importancia del emprendimiento digital
como una vía para combinar innovación tecnológica y
transformación social. Fomentar experiencias tempranas en
entornos sociales y digitales fortalece competencias clave para
crear proyectos de impacto en la era digital, subrayando cómo el
emprendimiento digital no solo impulsa la economía, sino también
la resolución de problemas sociales. Esto refuerza su rol esencial
en la evolución de las sociedades contemporáneas.
Liu (2023).
Este caso evidencia cómo el emprendimiento digital permite a
comunidades marginadas redefinir su imagen pública, crear redes
de apoyo y generar ingresos. Resalta la importancia del
emprendimiento digital como una herramienta de empoderamiento,
inclusión y transformación social, especialmente en contextos
donde las vías tradicionales de acción colectiva son limitadas.
Orrensalo et al.
(2022)
El emprendimiento digital es clave para el éxito empresarial
moderno, ya que mejora la capacidad de los emprendedores para
adaptarse, gestionar recursos estratégicamente y prosperar en un
entorno de negocios rápido y globalizado.
Liguori et al. (2024).
La expansión del emprendimiento hacia la digitalización demuestra
su relevancia actual, ya que impulsa la innovación, promueve
soluciones a problemas sociales complejos y exige enfoques
interdisciplinarios para fortalecer su impacto en la sociedad y en el
desarrollo económico
Zani (2025).
La digitalización facilita nuevas formas de interacción social y
movilidad global, mostrando cómo las tecnologías digitales no solo
redefinen identidades y pertenencias, sino también amplían las
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oportunidades para el emprendimiento digital en contextos
transnacionales y dinámicos.
Wolski et al. (2020)
La adaptación digital en equipos de investigación resalta la
necesidad de fortalecer competencias digitales colectivas,
fundamentales también para el emprendimiento digital, donde la
capacidad de adaptarse rápidamente a entornos tecnológicos
cambiantes es clave para innovar, colaborar y crecer
sosteniblemente.
Li (2025).
El impulso interdisciplinario en los estudios móviles refleja cómo el
emprendimiento digital depende de la innovación colaborativa,
aprovechando tecnologías móviles y redes creativas para
transformar sectores como la educación, la salud y los negocios en
un entorno global cada vez más digitalizado.
Factores que influyen en el emprendimiento digital
La digitalización actúa como un catalizador directo de la innovación y el rendimiento de los nuevos
negocios, especialmente en el caso de mujeres emprendedoras en economías emergentes. Estudios recientes
han demostrado que un alto nivel de digitalización fortalece la innovación y beneficia particularmente a las
mujeres, ampliando las oportunidades de inclusión y equidad en el ecosistema emprendedor (Hull et al., 2023).
Asimismo, el emprendimiento digital apoyado en enfoques de innovación frugal y effectuation permite a
emprendedores con recursos limitados limitados superar barreras económicas y fomentar la producción cultural
local, como se evidencia en el caso de una película independiente (Khanal et al., 2021).
En el ámbito educativo, herramientas tecnológicas emergentes como la gamificación y el metaverso están
revolucionando la formación de habilidades clave para el emprendimiento digital. La integración de estas
tecnologías en procesos de enseñanza-aprendizaje fortalece la preparación de las nuevas generaciones para
enfrentar los desafíos de un entorno empresarial cada vez más digitalizado (Das et al., 2024). Asimismo, las
experiencias tempranas en entornos digitales y sociales contribuyen al desarrollo de competencias fundamentales
para la creación de proyectos de impacto, subrayando el papel del emprendimiento digital en la transformación
social (Ghatak et al., 2020).
El emprendimiento digital también ha emergido como una herramienta poderosa para el empoderamiento
y la inclusión social, particularmente en comunidades marginadas, al facilitar la construcción de nuevas
identidades públicas, redes de apoyo y fuentes de ingreso en contextos donde las vías tradicionales de acción
colectiva resultan limitadas (Liu, 2023). Además, la digitalización fortalece las capacidades de adaptación,
crecimiento y competitividad de los emprendedores, lo cual es esencial para desenvolverse en entornos
económicos dinámicos (Orrensalo et al., 2022).
La expansión del emprendimiento hacia la digitalización demuestra su relevancia actual, al promover
soluciones innovadoras a problemáticas sociales complejas y requerir enfoques interdisciplinarios para maximizar
su impacto económico y social (Liguori et al., 2024). En este sentido, las tecnologías digitales también están
transformando los modos de interacción y movilidad global, permitiendo ampliar las oportunidades del
emprendimiento digital en contextos dinámicos y transnacionales (Zani, 2025).
A nivel organizacional, la capacidad de los equipos emprendedores para adaptarse colectivamente a los
cambios tecnológicos es crucial. El fortalecimiento de competencias digitales compartidas dentro de los equipos
permite innovar, colaborar y crecer de forma sostenible (Wolski et al., 2020). Finalmente, el impulso
interdisciplinario de los estudios móviles refleja cómo el emprendimiento digital depende de la innovación
colaborativa, aprovechando tecnologías móviles y redes creativas para transformar sectores como la educación,
la salud y los negocios en un entorno global cada vez más interconectado (Li, 2025).
Estrategias para desarrollar el emprendimiento digital
El emprendimiento digital ha sido reconocido como un motor esencial para el crecimiento económico. No
obstante, aún existe falta de consenso respecto a los factores que más lo favorecen. Un análisis sistemático de
estudios empíricos ha permitido identificar impulsores clave, tanto generales como específicos del entorno digital,
y ha propuesto un marco conceptual multinivel que puede servir como guía para el diseño de estrategias que
potencien el emprendimiento digital (Berman et al., 2023).
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Entre estas estrategias, la inteligencia artificial (IA) destaca por su capacidad de facilitar la creación de
tiendas en línea, permitiendo que personas sin experiencia previa en comercio electrónico puedan lanzar sus
propios negocios digitales. Sin embargo, aunque la IA reduce barreras de entrada, el factor humano el factor
humano continúa siendo esencial para el éxito sostenido de estas iniciativas (Dinger et al., 2024). A su vez,
variables como la competencia digital, la mentalidad emprendedora y la autoeficacia juegan roles fundamentales
en las intenciones emprendedoras, sugiriendo que las competencias digitales deben integrarse de manera
efectiva en los programas educativos para fortalecer las intenciones de los estudiantes en el ámbito digital
(Sutiadiningsih et al., 2025).
La formación académica en emprendimiento digital ha mostrado un impacto directo en la intención de
emprender, especialmente entre estudiantes universitarios. El conocimiento en este campo, sumado a la alerta
emprendedora digital, potencia el deseo de emprender, destacando la relevancia de programas educativos que
promuevan tanto la alfabetización digital como la financiera (Hasan et al., 2024). Además, un enfoque en el
aprendizaje activo, como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), fomenta el desarrollo de habilidades como
el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, aspectos claves para preparar a los
estudiantes para emprender en un entorno digitalizado (Doğantan, 2025).
Los emprendedores digitales novatos también se benefician del fortalecimiento de su autoconfianza a
través de cursos de emprendimiento digital, lo cual les permite tomar decisiones más informadas en el ámbito
digital. En este sentido, aunque la propensión al riesgo no mostró un efecto significativo, la autoconfianza mediaba
la relación entre el conocimiento digital y la competencia digital, lo que resalta la importancia de una formación
integral para fortalecer la preparación de los emprendedores (Darmanto et al., 2023).
En el sector de las pequeñas y medianas empresas tecnológicas en China, las narrativas concretas han
sido clave para el proceso de comercialización de productos en el sector TIC. La alineación de estas narrativas
con las expectativas del público objetivo y la alta competencia local son factores determinantes para el
desempeño de estos negocios (Malik, 2023). Además, la infraestructura de TIC de alta calidad y las respuestas
gubernamentales efectivas durante crisis, como se observó en Chile durante la pandemia, son esenciales para
mantener y fortalecer el ecosistema emprendedor, ayudando a las empresas a resistir y prosperar incluso en
tiempos difíciles (Guerrero et al., 2023).
Finalmente, los influencers en redes sociales han emergido como una nueva clase de emprendedores
digitales. Su capacidad para generar vínculos emocionales y de confianza con sus seguidores potencia relaciones
comerciales sólidas. En este contexto, la autenticidad se posiciona como un valor clave, ya que las audiencias
responden favorablemente a colaboraciones genuinas y transparentes (Aggarwal et al., 2024).
Conclusiones
Los hallazgos evidencian que el emprendimiento digital se ve influido por múltiples factores, entre los que
destacan la innovación y el desempeño de nuevos negocios, especialmente entre mujeres emprendedoras en
economías emergentes. Este tipo de emprendimiento permite a personas con recursos limitados superar barreras
económicas y fomentar la producción cultural local, lo que refuerza su potencial como herramienta de inclusión y
transformación social.
Desde el ámbito educativo, la incorporación de innovaciones tecnológicas como la gamificación y el
metaverso está transformando la manera en que se desarrollan las competencias necesarias para emprender en
entornos digitales. Estas herramientas no solo fortalecen las capacidades individuales, sino que también
promueven el cambio social, al preparar a futuras generaciones para enfrentar los retos de un ecosistema
empresarial cada vez más digitalizado. Asimismo, la capacidad colectiva de adaptación a los cambios
tecnológicos resalta la importancia de fortalecer las competencias digitales dentro de los equipos emprendedores,
lo cual resulta clave para innovar, colaborar y crecer de forma sostenible.
En cuanto a las estrategias para el desarrollo del emprendimiento digital, se destaca la relevancia de
enfoques pedagógicos activos, como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que favorecen habilidades
esenciales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo. Estas competencias
son fundamentales para enfrentar los desafíos del emprendimiento en la era digital. Además, las narrativas
concretas han demostrado ser herramientas eficaces para la comercialización de productos en el sector de las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), al tiempo que el papel de los influencers en redes sociales
se consolida como una estrategia relevante. Su capacidad para generar vínculos emocionales y de confianza con
sus audiencias contribuye al fortalecimiento de relaciones comerciales sostenibles y auténticas.
Flores, M., Carazas, C. & García, T. (2026). Implicancias del emprendimiento digital: una revisión sistemática. Revista InveCom, 6
(1). 1-10. https://zenodo.org/records/15362337
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